Процедура. Трансекттерди изилдөөдө окуучулар жипти жердин бир бөлүгүнө сунуп, ар бир учун казык коюшат жана жиптин астындагы же анын колунун боюнда турган жандыктарды санашат. Квадраттык изилдөөдө окуучулар чарчы жерди картага түшүрүп, аянттын ичиндеги жандыктарды изилдешет.
Трансектти кантип колдоносуз?
Бул жип же аркан сыяктуу жөнөкөй болушу мүмкүн. Трансект боюнча ар бир түрдүн организмдеринин саны үзгүлтүксүз аралыкта байкалып, катталышы мүмкүн. Трансект адатта жашоо чөйрөсүнүн акырындык менен өзгөрүшүн изилдөө үчүн колдонулат андагы организмдердин санын жөн эле болжолдоо үчүн эмес.
Квадраттарыңызды трансект сызыгы боюнча кантип жайгаштырмаксыз?
Мисалы, квадратты ар дайым кесилиш чекитинин үстүнө коюңуз, аны эстеп калуу оңой, бирок трансекттик лента кээ бир организмдерди жаап салышы мүмкүн же ар дайым (мисалы, ылдыйкы сол тарапка) коюңуз.) төрт бурчтун кесилиш чекитинин үстүндө.
Квадратты трансект сызыгынын кайсы жерине коюу керек жана эмне үчүн?
Квадрат трансекттин боюнда бир метрлик (же бир нече метр) үзгүлтүксүз интервалдар мененжайгаштырылды. Түрлөрдүн жашоо чөйрөсү боюнча таралышынын акырындык менен өзгөрүшү зоналуулук деп аталат. Бул абиотикалык фактордун акырындык менен өзгөрүшүнө байланыштуу болушу мүмкүн.
Квадрат менен трансектти кантип колдоносуз?
Процедура. Трансекттерди изилдөөдө окуучулар жипти жердин бир бөлүгүнө сунуп, ар бир учун казык коюшат жана жиптин астындагы же анын колунун боюнда турган жандыктарды санашат. Квадраттык изилдөөдө окуучулар чарчы жерди картага түшүрүп, аянттын ичиндеги жандыктарды изилдешет.
