Мазмуну:
- Блум менен Андерсон Кратволдун когнитивдик домендерди салыштыруусу кандай?
- Когнитивдик процесс деген эмне?
- Андерсон жана Кратвол таксономиясы деген эмне?
- Андерсон жана Кратвол аныктаган билимдин үч өлчөмү кандай?
Video: Андерсон менен Кратволдун когнитивдик процессинин өлчөмдөрү барбы?
2024 Автор: Fiona Howard | [email protected]. Акыркы өзгөртүү: 2024-01-10 06:40
Ошентип, Андерсон жана Кратволлдун (2001) кайра каралган Блум таксономиясы болуп калды: Эсте, Түшүн, Колдон, Анализ, Баалоо жана Түзүү (1-сүрөт). … Тордун үстүндөгү Когнитивдик процесстин өлчөмү алты деңгээлден турат: Эсте, Түшүн, Колдон, Анализ, Баалоо жана Түз.
Блум менен Андерсон Кратволдун когнитивдик домендерди салыштыруусу кандай?
Андерсон таксономиясы түздөн-түз Блумдун Когнитивдик таксономиясынан иштелип чыккан, үч маанилүү айырмасы бар: Блум зат атоочторду, Андерсон этиштерди колдонот Андерсон таксономиясы чыгармачылык идеясын киргизет жана аны коёт. эң жогорку, окуунун эң жогорку формасы.…
Когнитивдик процесс деген эмне?
Блум таксономиясынын кайра каралып чыккан Когнитивдик процессинин өлчөмү түп нускадагыдай эле алты жөндөмгө ээ. Алар эң жөнөкөйдөн эң татаалга чейин: эстөө, түшүнүү, колдонуу, талдоо, баалоо жана түзүү Эстөө узак мөөнөттүү эс тутумдагы тиешелүү маалыматты таануудан жана эстеп калуудан турат.
Андерсон жана Кратвол таксономиясы деген эмне?
Андерсон жана Кратволл үйрөнүүчүнүн баалоо жөндөмү анын жөндөмүнөн же синтездөө/түзүү жөндөмдүүлүгүнөн мурда келет деп эсептешкен жана ошондуктан Блумдун таксономиясында бул акыркы эки категориянын тартибин өзгөрткөн. 3. Билим (эстөө) категориясы үч эмес, төрт билим өлчөмүн чагылдыруу үчүн жаңыртылды.
Андерсон жана Кратвол аныктаган билимдин үч өлчөмү кандай?
S. Блум адамдын окуусунун домендерин үч бөлүккө классификациялаган – когнитивдик (билүү же баш), аффективдик (сезим же жүрөк) жана психомотордук (кылык же кинестетикалык, тактилдик же кол/дене) билим берүү максаттары катары.
Сунушталууда:
Кол коюу менен сүйлөө процессинин ортосунда кандай байланыш бар?
Кол менен сүйлөө процессинин ортосундагы байланыш: Көпчүлүк оң жана сологой адамдар сөздү сол жарым шарда иштетишет, ал эми кээ бир сологойлор сүйлөөнү оң жарым шарда иштетишет же эки жарым шарда . Мээнин тили жана башка жөндөмдөрү менен кандай байланышы бар?
Анкеттердин өлчөмдөрү барбы?
Тамандын билериктеринин узундугу көбүнчө 7-10 дюйм. Бул жерде эң кеңири таралган балтырдын өлчөмдөрү келтирилген: Petite: 8 – 8,5 дюйм . Орточо: 9-10 дюйм (эң таралган коммерциялык өлчөмү 9 дюйм) Plus өлчөмү: 11-15 дюйм . Табалыктын өлчөмү кандай болушу керек?
Кайсы психолог когнитивдик өнүгүүнүн кадамдарын айткан?
Кайсы психолог наристеликтен бойго жеткенге чейинки когнитивдик өнүгүү этаптарын айткан? Жан Пиажеттин когнитивдик өнүгүү теориясы балдар чоңойгон сайын интеллект өзгөрөт деп болжолдойт . Кайсы психолог ымыркай кезинен бойго жеткенге чейинки когнитивдик өнүгүү этаптарын айткан?
Когнитивдик дефузияны кантип машыгасыз?
Тазалоо техникалары Жөн эле байкап жатам. Өзүңө “Мен байкадым, менде…” деп айтуу … Акылга ыраазычылык. Кыйын ойлор келгенде акылыңызга "Пикириңиз үчүн рахмат" же "Бул кызыктуу ой үчүн рахмат" деп айтыңыз. … Ойду кайталоо.
Когнитивдик амбидекстерлик деген эмне?
Когнитивдик амбидесталдуулук NPC командасынын чалгындоо менен иштерин ийгиликтүү айкалыштыруу жөндөмүн билдирет. эксплуатация. Бирок, NPC процесстеринде когнитивдик амбидекстерликке кантип жетишилгени жөнүндө түшүнүктөр аз. Бул изилдөө . Когнитивдик эки тараптуу ишкердүүлүк деген эмне?
