Бул баалуулуктар же жүрүм-турумдар айтылгандын ордуна аларды колдонгон адамдардан үйрөнүлгөнүн билдирет. Биз бул баалуулуктарды алардын үлгү менен жашап жатканын көрүү менен кармайбыз. Биз жашап жаткан баалуулуктар таза үйрөтүлгөн эмес. Адамдын жашоосуна ата-эне эң чоң таасир этет.
Эмне үчүн баалуулуктар үйрөтүлбөйт?
Жөнөкөй сөз менен айтканда, адеп-ахлактык баалуулуктар үйрөтүлбөйт, бирок кармалат. Студенттер мындай адеп-ахлактык баалуулуктарды класстардагы сабактардан эмес, ар кимдин аларды аткарып жатканын көрүп, түшүнүшөт Мисалы, тамеки тарткан мугалимдери же ата-энелери окуучуга тамеки тартпагыла деп айтса же үйрөтсө, сабак бекер болуп калышы мүмкүн.
Баалуулуктарды үйрөтсө болобу, эмне үчүн же эмне үчүн?
Ооба, баалуулуктарды предмет катары үйрөтсө болот. … CBSE атүгүл илим жана математика сыяктуу предметтер боюнча баалуулукка негизделген суроолорду киргизди. Мунун баарына кошумча, мектептердин көбү плакаттар жана башка көркөм чыгармалар аркылуу окуучуларга өздөрүнүн баалуулуктарын көрсөтүшөт.
Эмне үчүн баалуулуктарды үйрөтүү керек?
Маектешүүдөн тапкан маалыматтарыма таянып, мектепте адеп-ахлактык баалуулуктарды үйрөтүү маанилүү, анткени адеп-ахлактык баалуулуктар окуучулардын жүрүм-турумун жакшыртатанткени адеп-ахлактык баалуулуктар окуучуларды жашоосундагы жакшы жана жаман нерселерди чечүүгө алып келет.
Маданият үйрөтүлгөнбү же кармалганбы?
Эсиңизде болсун, маданият үйрөтүлбөй кармалат… эң катуу чыккан маданият жеңет. Бул сиз тандаган маданиятыңызды үзгүлтүксүз жана ырааттуу түрдө жайылтып, аны кабыл алгандарды сыйлашыңыз керек дегенди билдирет. Дароо жана өзгөчөлүктөрсүз туура эмес жүрүм-турумга кайрылыңыз.
